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Cualidades del sonido

Santino me ha abierto la posibilidad de incluir sonido en Blogia y lo voy a probar con este ejercicio sobre las cualidades del sonido. 

Vamos a hacer un ejercicio analizando varios sonidos.

Los sonidos que vana sonar tienen estas cuatro caracterísiticas: duración, altura, intensidad y timbre.


Estas son las características (duración / altura / intensidad /  timbre) de cada sonido, enlázalo con el correspondiente que lo oirás en los reprodcutores de más abajo.


  • a) corto / agudo / suave / metalófono

  • b) corto / grave / suave / bajo

  • c) largo / agudo / suave / órgano

  • d) corto / agudo / suave / violín

  • e) largo / grave / fuerte / trombón

Después de escuchar los sonidos emparéjalos


Sonido 1:







 


Sonido 2:







 


Sonido 3:







 


Sonido 4:







 


Sonido 5:







 


Nota: Los reprodcutores mmp3 no se ven en Firefox. Otro apunte: si estás trabajando con el editor antiguo para pegar el código de los reproductores y vuelves a editar texto con el nuevo editor, al guardar pierdes el código escrito.

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26/02/2006 18:08 morrison #. Música Hay 4 comentarios.

Nuevas bitácoras de Música

Al ser el área de música cuatrimestral, mañana empiezo con dos bitácoras nuevas. Voy a repetir lo que he trabajado hasta ahora y ampliaré otros apartados. Esto quiere decir que las bitácoras de 2º3 y 1º2 van a quedar en stand by. Les he propuesto que si quieren pueden seguir escribiendo noticias que tengan que ver con la música.

Voy a añadir la evaluación que han hecho de la bitácora los de 2º. Estos han sido sus comentarios sobre la bitácora y las propuestas de mejora:

  • La bitácora está muy bien realizada y no puedo pedir casi ninguna mejora. me gustaría que no se estropease tan frecuentemente y durante tanto tiempo. me gustaría que se repitiese.
  • Que se escuche mejor la música porque siempre se estaba parando.
  • Poner fechas de conciertos.
  • Me ha parecido bien y muy útil, para hacer los trabajos, pero lo malo han sido los fallos técnicos.
  • Me ha gustado todo.
  • Está bien, tendría que ser más divertido.
  • Poner las audiciones que hemos escuchado.
  • Publicar noticias.
  • Podrías convencer a más profesores para que en sus asignaturas colgasen una bitácora para hacer los trabajos, porque es más divertido y apetecible hacerlo en el ordenador.
  • Está bien. Yo sólo uso el ordenador para jugar y con la bitácora le saco más partido y aprendo a utilizarlo mejor. 

Los blogs nuevos: 1º1 y 2º2

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31/01/2006 22:09 morrison #. Mis blogs de aula Hay 3 comentarios.

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

DENIP

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El próximo 30 de enero se celebra el Dia Escolar de la no Violencia y de la Paz. Con motivo del aniversario de la muerte de Ghandi desde 1964 se vienen haciendo actividades en los centros escolares en favor de la resolución de conflictos por mmétodos no violentos. El promotor de esta iniciativa es Llorenç Vidal, maestro, inspector de educación y poeta, que ha puesto todo su empeño en afianzar esta efemérides. Desde el año 1993 es considerado una celebración a nivel mundial por la Unesco.

El IES Julio Caro Baroja de Getxo realiza durante la semana próxima una serie de actividades con el ánimo de fomentar una reflexión sobre temas como: la paz, interculturalidad, xenofobía, racismo, no violencia y resolución de conflictos. Informaremos sobre la marcha de las actividades a través de la bitácora del Instituto . A grandes rasgos serán las siguientes:

  • Proyección y debate posterior con la película Cadena de favores
  • Exposición de paneles de SOS racismo con el lema Yo soy persona.
  • Escritura y lectura de haikus, confección de una tarjeta con el lema de la semana: III Semana de la Paz y No Violencia. Somos iguales. Somos diferentes.
  • Confección de una paloma en papel que elevaremos al cielo con globos.

Aquí tenéis algunas direcciones que tienen abundante material para realizar actividades en el centro.:

Con estos enlaces tenéis ideas para realizar alguna actividad en vuestras aulas. A los profesores del centro siempre nos ha resultado gratificante lo que hemos hecho los cursos pasados. Los alumnos y alumnas participan muy bien y suele haber sorpresas agradables en los debates y conclusiones que se realizan.

¡Venga animaos! Como decía Ghandi :

"Nosotros debemos encarnar el cambio que ansiamos contemplar”

 

27/01/2006 09:42 #. sin tema Hay 4 comentarios.

Mis bitácoras de aula

Las bitácoras de aula han empezado a funcionar, sobre todo las de música.

En la de 2º les propuse que colgasen en vacaciones un villancico, así volvían a retomar el trabajo en la bitácora pues desde el apagón virtual estaba en el dique seco. A la vuelta de vacaciones hemos empezado a tratar el tema de la ópera. Han visto una presentación en PowerPoint sobre Turandot y han escuchado un par de arias: Signore scolta y Nesum dorma. Preciosas.

La bitácora la voy a utilizar como puente para hacer una Caza del Tesoro sobre María Callas. Desde ella se van a conectar al servidor donde la tengo alojada, además les he puesto instrucciones para desarrollar el trabajo. Como conclusión van a publicar una autoevaluación después de terminarlo.

En la de 1º he publicado una artículo sobre el Concierto de Año Nuevo de la Orquesta Filarmónica de Viena acompañdo de una audición de la popular Marcha Radetzky. Les he explicado la tradición de estos conciertos:

  • Siempre tocan música de la familia Strauss. Este año han interpretado un medley con música de Mozart como homenaje al año de celebraciones por el 250 aniversario de su nacimiento.
  • En el concierto siempre hay tres bises: uno el que quiere el director invitado, el segundo es el Danubio Azul y el tercero la Marcha de Radetzky.
  • Al comienzo del Danubio Azul el director siempre hace una entrada en falso y felicita el Año Nuevo a los asistentes al concierto.
  • El público acompaña con palmas la Marcha de Radetzky, cosa inusual en los conciertos de música clásica. Incluso les dirige el director haciendo diferencias de intensidad entre las estrofas.
  • El año pasado no se interpretó la Marcha Radetzky por respeto a los fallecidos con motivo del Tsumani.

Después de volver a escuchar en la bitácora la Marcha de Radetzky harán un comentario sobre esta pieza.

Estas dos bitácoras terminarán de funcionar a finales de mes debido a que la asignatura de música es cuatrimestral. Comezaré otras nuevas con las nuevas clases a partir de febrero.

Las otras de Ciencias Naturales que había comenzado ya veremos cómo siguen. En principio quería continuar proponiendo a los alumnos algunas actvidades quincenales. El asunto es que ya no realizo el apoyo a esta asignatura en 2º de ESO, porque me han propuesto que me encargue de los medios audiovisuales del Instituto. Así que el tiempo colocará las cosas en su sitio. Os tendré informados sobre estos blogs.

Quedan otros proyectos, en formato blog, que se están asentando y cogiendo prestancia. Una es la bitácora del Instituto donde he colgado la noticia sobre el proyecto Sócrates-Comenius que va a realizar el centro en los próximos años, acompañado de la presentación en PowerPoint que explica el plan presentado. Los demás blogs esperan.

13/01/2006 09:45 #. Mis blogs de aula No hay comentarios. Comentar.

Conectando mundos

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Hoy acabo de enterarme sobre una actividad telemática convocada por Intermon Oxfam que se llama: Conectando mundos. Se puede realizar con alumnos de 6 a 17 años. Todavía está abierta la inscripción, tenéis tiempo hasta el 20 de enero. Hay varias entidades oficiales que patrocinan la actividad: Junta de Andalucía, Ayuntamiento de Valencia, Diputación de Vizcaya, Gobierno de Aragón, Junta de Extremadura, Generalitat de Catalunya, Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

En la página Web comentan que pretenden...

Crear un espacio alternativo para la participación y el intercambio entre alumnos y alumnas de diferentes realidades culturales, económicas y sociales, para reflexionar y analizar las causas de la pobreza. Así, de manera colaborativa, se elaborará una propuesta-compromiso de lucha contra la pobreza.

No esta mal ¿no? Gracias a las TIC podemos poner en contacto a nuestros alumnos con realidades lejanas y al mismo tiempo avanzar en una actitud de cambiar el mundo que, como comentan en la portada, sólo es posible si nos concienciamos de que está en nuestras manos.

Las actividades propuestas para realizar se desarrollan alrededor del diálogo, la toma de posiciones a favor de y el llegar a conclusiones. Favorece el trabajo colaborativo y el diálogo intercultural. Los alumnos y alumnas entrarán en contacto entre el 6 y 31 de marzo, a través de la red y con propuestas específicas para cada ciclo. Además se anuncian encuentros presenciales para abril o mayo de 2006, compartiendo las conclusiones extraidas de la actividad telemática. Para los profesores tendrá lugar un seminario de encuentro en junio o julio de 2006.

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13/01/2006 09:05 #. Tutoría No hay comentarios. Comentar.

La velocidadd de un año

¿Acabará 2005 con la velocidad adecuada? Es que el tiempo pasa volando y nunca llueve (hoy muchísimo) a gusto de todos. Lo que sí es verdad es que este año tendremos un segundo más debido al retraso producido por l arotación de la Tierra.

Los años siempre tienen dos momentos de reflexión: uno al final, el 31, que se mezcla con el princpio, el 1, y otro en septiembre con el final de las vacaciones y el comienzo del nuevo curso. En el primero proponemos, entre efluvios de cava, las buenas intenciones para todo el año, y en el segundo, morenos y descansados, hacemos balance de aquello que dijimos y damos un nuevo empuje para el final de año, pero con un poquito más teniendo en cuenta junio del siguiente. Para nosotros y nosotras, los profes, los años son como versos con encabalgamiento, ponemos cuidado en la rima y contamos la sílabas para que todo esté acorde.

Pues en este último día del año quiero hacer el balance que le corresponde a esta bitácora. El otro diario (hitzez), al que más cariño le tengo porque fue el primero, ya hizo su repaso de todas las acciones emprendidas. La verdad es que El blog de Morrison estaba perdido en el desván de la blogosfera, envuelto con una tela para que no perdiese su esencia, esperando a que lo destapase.

Obediente y sin meter ruido, ha aguardado en Blogia su momento. Nació en febrero de 2005, escribí algunos artículos, muy esporádicos y casi todos sobre alas audiciones que realizaba en clase. A la vuelta de vacaciones, en octubre, decidí que esto de las bitácoras, blogs o weblogs, sólo tiene sentido si escribes, y si tienes ganas de publicar. Así que comencé una nueva etapa, emepecé a publicar con mayor asiduidad y decidí que en este blog iba a publicar asuntos que tuviesen relación directa con mis clases, música e informática fundamentalmente.

En este tiempo, de septiembre hasta ahora, el blog ha tenido estas actuaciones espciales:

  • Cambié el título: antes era morrison a secas, y le puse El blog de Morrison que me parecía más "ad hoc".
  • El 4 de noviembre de 2005 le puse las estadísticas con Webstats4u. Desde ese día, en dos meses, he tenido un total de 774 visualizaciones.
  • Inscribí la bitácora en Planeta Educativo
  • Por último el cambio de plantilla.

Aquí no he enredado tanto en la plantilla como en hitzez. Esta tarde, para despedir el año en condiciones os cuento como tengo los blogs de aula.

31/12/2005 13:38 morrison #. Mis blogs Hay 2 comentarios.

Nueva plantilla

He cambiado la plantilla porque no me acababa de gustar el diseño y los colores de la anterior. Los azules van con todo.

Con el cambio se me han ido todas las mejoras. Los iconos de enlaces a portales de bitácoras, las estadísticas de Westats4u (menos mal que guardaba el correo con el código HTML), los usuarios online, la barra de castpost que tenía esta semana con el villancico Hator, hator. Lo volveré a ir colocando todo en su sitio.

Por cierto, alguien sabe por qué no se puede pegar en los artículos el código HTML que genera Castpost . Con Blogger no hay problemas, pero con el editor de Blogia no funciona. Sólo puedo colgarlo de la plantilla de la bitácora. Habrá que seguir dando vueltas al editor que seguro tiene solución. Así que no hagáis caso a los "post" sobre la música. Para eso, para escuchar música, pasaros por  Me paro cuando suena, o si no en hitzez también he colgado algunas músicas.

Como aquí no puedo colgar nada hecho con Castpost (por ahora), estoy colgándolo en hitzez. He puesto una video-felicitación-navideña musical, daos una vuelta por allí a ver qué os parece.

Hemos empezado a andar con las bitácoras de aula. Por ahora han empezado a colgar en El cuaderno virtual de Musica de 1º2. Han realizado una audición sobre una pieza del Barroco a su elección, han rellenado la ficha correspondiente. He propuesto a una clase de 2º de ESO que escriban villancicos durante las vacaciones. Acelblog se está portando.

22/12/2005 21:51 morrison #. Mis blogs No hay comentarios. Comentar.

Un villancico para el wiki

Felipe Zayas ha abierto un wiki sobre villancicos. Mientras se va normalizando para poder aportar poesía publico este villancico de Gloria Fuertes, que inerpretó Paco Ibáñez en el disco que grabó en directo en el Olimpia de París. Es un villancico "corriente" con un niño sabelotodo y María de portera.

Ya está el niño en el portal

que nació en la portería

San José tiene taller

y es la portera María

Vengan sabios y doctores

a consultarles sus dudas

el Niño sabelotodo

está esperando en la cuna.

Dice que pecado es

hablar mal de los vecinos

y que pecado no es

besarse por los caminos.

Que se acerquen los pastores

que me divierten un rato

que se acerquen los humildes

que se alejen los beatos.

Que pase La Magdalena

que venga San Agustín

que esperen los Reyes Magos

que les tengo que escribir.

 

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21/12/2005 23:45 morrison #. Música Hay 1 comentario.

La mañana mágica (por Lourdes Ortiz)

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El sábado 17 de diciembre venía con el periódico el suplemento Mujer Hoy del que voy a reseñar un artículo de Lourdes Ortiz. Justo al final de la revista hay una sección en la que esciben varias mujeres. Esta semana era el turno de Lourdes y ha dedicado su su artículo a la mañana de Reyes y por proximidad a otros elementos de la Navidad. Lo ha titulado La mañana mágica.

No hay nada igual, nada comparable a esas caras que se encienden, esas bocas abiertas, ese entusiasmo o esa decepción.

Con estas palabras comienza el artículo, para pasar a describir esa mañana de Reyes, de ilusiones y regalos. Después de haber podido conciliar el sueño con muchos nervios no cuesta madrugar, porque están esperando los paquetes envueltos en preciosos papeles de colores. La duda de si está o no lo que he pedido, la alegría, la frustración bien entendida y necesaria porque ha habido un cambio de reagalo. Lourde continua:

... no hay nada que robe aquellos despertares y aquella alegría. Son como un sello de felcidad que adorna la infancia, que se mantiene y al que no debe renunciarse. El ser humano necesita los sueños, la esperanza, la utopía. Y, de cada choque con la dura realidad, saca después fuerzas para seguir soñando y proyectando.

... Frente a los agua fiestas, la alegría del deseo. ....

Para todos los niños, para que ninguno se quede ese día sin juguete. Juguetes chino o ncaionales, baratos o caros, porque los Reyes y Papá Noel saben repartir bien sus dones y deben llegar a cada chabola o entrar por la chimenea de los palacios. Que ningún interés comercial les ponga trabas.

Me parece un artículo muy realista, y con sentido común, ese que falta tanto últimamente o que se disfraza de arma arrojadiza. Este artículo está dedicado a la infancia y a los adultos que necesitamos de parcelas de fantasía e ilusión. En esta sociedad que nos prepara Navidades a la carta, para que todos podamos consumir (dicen que es el motor de nuestra economía), cárgate con unas dosis de utopía y esperanza para lo que quieras realizar.

Feliz Navidad para todos y todas.

Zorionak eta Urte Berri On

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18/12/2005 17:01 #. Blogfesores Hay 2 comentarios.

La Navidad: tradiciones, costumbres,...

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Se acerca la Navidad, o casi estamos ya, sólo nos faltan las vacaciones. Esta época es muy contradictoria y desata muchas opiniones cercanas, con matices y otras veces irreconciliables. El otro día oía en la radio un debate sobre estar a favor y en contra de la Navidad. Eran dos posturas encontradas, en el buen sentido del debate. Pero una de ellas se había reconvertido al tener dos hijas y contemplar cómo recibían sus hijas la Navidad: colocaba el árbol de Navidad, los regalos,.. Y para él eso le había supuesto volver a tener en cuenta estas fechas y celebrar, haciendo algo de lo que se suele hacer.

Estemos o no de acuerdo con el marasmo cultural, y demás, que se nos avecina creo que cada uno de nosotros participamos en un tanto por ciento de lo que llega. ¿Creéis que es posible alejarse y vivir al margen?

En educación, (en Infantil, Primaria, en la ESO primer ciclo, en segundo ciclo ya se ponen muy mayores) nos toca algo. Yo siempre aprovecho en música y cantamos villancicos, analizamos instrumentos tradicionales de estas épocas (botella de anís, cuchara y tenedor, etc.).

Podemos hacer un listado de costumbres que se mueven de una forma o de otra alrededor de la Navidad, y que algunas varían según en qué zona se dan. Hay van las tradiciones, considerando las fechas hasta después de Reyes:

  • Reunirse la familia, comer, cenar,...
  • Hacer regalos en Navidad y Reyes
  • Cantar villancicos
  • Como en el solsticio de verano (San Juan), en el de invierno hacemos una hoguera. Por el País Vasco se pasea a Olentzero. Un muñeco que después del paseo se quema, según el pueblo con diversas formas:
      • se pide merienda
      • se cantan villancicos
      • se recoge dinero para alguna sociedad o motivo benéfico
      • se cantan coplas más o menos críticas
      • si en el pueblo se han hecho varios muñecos de Olentzero se juntan todos en un lugar para quemarlos y cantar la canción de Olentzero
  • Cabalgata de Reyes, parecida a la de Olentzero pero sin quemar a los Reyes
  • Concierto de Año Nuevo y después el concurso de saltos de esquí
  • Salir en Noche Vieja y aguantar todo lo que se pueda
  • Comer dulces: turrón, mazapanes,...

 

Tú que lees este artículo puedes aportar algo de tu tierra. Seguro que aunque le tengas mucha "tirria", hay algo diferente que haces y sólo lo haces en Navidad.

También son fechas tristes, porque precisamente en los días que quieres que estén todos hay personas queridas que faltan. Las tenemos presentes y nos acordamos de ellas.

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12/12/2005 18:06 morrison #. Blogfesores Hay 11 comentarios.


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